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小小音乐会教学反思

时间:2019-12-03来源:小西湖文学网

  所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是小小音乐会教学反思,请参考!

   小朋友们,今天我们来开个音乐会,老师请来了一些乐器朋友参加音乐会。”然后我出示小胡琴图片问:“这是什么乐器?”无一人回答。“这是小胡琴。”我自说自话道。“你们知道它拉出来是什昆明治癫痫权威医院么声音吗?”还是无一人回答。这下我想到:应该事先准备一段小胡琴演奏的乐曲。但小胡琴演奏出来也不是歌词里唱的“吱扭吱的声音呀。应该怎样让孩子们记住这句歌词。哎!要是有把小胡琴,孩子们拉拉不就知道了。

  孩子缺少对乐器的了解给这个活动造成了阻碍。因此,这一活动前,应该有一个乐器欣赏活动。

   学唱环节,通常我只要把歌词以故事或提问的形式提炼出来,我示范唱一遍,孩子们就可以跟唱了。可这首曲子不行,特别是象声词这句,孩子对不上,也就不跟着唱了。怎么办?用用说唱形式看看,配合脚和手有节奏的说唱。诶,孩子们很有兴趣,两遍下来,ok了。活动游戏化是幼儿教育的特点吗。找准孩子的娱乐点就癫痫复查该吃什么药物没错了。

  一开始,我就强调,同学们今天是来参加音乐会的,想参加我的 音乐会也可以,要“买”门票,其实就是教师拍节奏能对者就可以参加了,学生的兴趣也一下子就提起来了。再者,向学生介绍什么是音乐会,视频欣赏一目了然。接着,对参加音乐会的小观众进行测试

  近日,为了配合市音乐教研室推行的小学音乐精品课程的开展,我校积极开展了相关的教学工作。在科组老师协商下,我负责欣赏课的教学,教学内容是《单簧管波尔卡》和《青蛙音乐会》,在分析教材后,我觉得针对与二年级的学生,如果单一的来欣赏这两首乐曲,会很单调同时也很难把内容上的丰富多彩。在经过自己深思熟虑的思考后,我以小小音乐会为主线,癫痫治疗的最佳方法让学生参与到音乐会中来,做观众也好,做嘉宾表演也好,反正一点,积极参与到课堂中来。

  一开始,我就强调,同学们今天是来参加音乐会的,想参加我的 音乐会也可以,要“买”门票,其实就是教师拍节奏能对者就可以参加了,学生的兴趣也一下子就提起来了。再者,向学生介绍什么是音乐会,视频欣赏一目了然。接着,对参加音乐会的小观众进行测试,在教师引导音乐有高低之分后,听音乐《单簧管波尔卡》,再用手中的笔画出音乐流动的线条来,学生即可初步了解音乐,接着,再分片段来欣赏,学生在欣赏后来分辨是那段音乐主题,提高学生对音乐的辨别能力。在欣赏音乐后,通过视频来介绍波尔卡,了解相关知识,同时也可以用不同乐器的演奏版本来丰癫痫病药物治疗效果明显吗富学生的欣赏阅历。

  接着,在进行“青蛙音乐会”的教学时,为了迎合小朋友的欣赏审美情趣,我用一组动物的叫声开头,告诉学生小动物也想参加我们的音乐会,让学生猜猜他们是谁,即可以提高学生的兴趣又加强了学生的听辩能力。在此之后,才真正告诉学生我们今天的主角是“它”,听听看你猜到了吗?以故事引导,通过主角青蛙王子学习音乐的经历,引出青蛙音乐会,通过听辩,让学生描绘所听到的音乐画面,以听觉和视觉的结合来开展音乐教学活动。

  最后,我以学生学习乐器的经历为契机,说青蛙国王邀请我们的同学来表演,通过学生的参与,即能扩大学生参与面提高演奏技能又给课堂注入生机活力。

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