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我和娃娃打电话托班教案

时间:2021-02-21来源:小西湖文学网

我和娃娃打电话托班教案

  这是一节幼儿喜欢的音乐活动,不但有好听的旋律,还是幼儿身边的、熟悉的内容。整个音乐活动是以打电话的形式来导入,幼儿的学习来源于生活,打电话是生活中非常常见的一种沟通方式,也是幼儿经常在家做的事儿,所以幼儿非常乐意观看老师利用手偶进行打电话的表演。这个音乐活动是在幼儿已有丰富的生活经验,加上节奏感强的、欢快的音乐幼儿能够大胆地将简单的动作融入音乐中,表现积极、愉悦。由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中,可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。能唱准节奏,唱清歌词是本次活动的重点。

  整个音乐活动我采取了多种形式的教授方法,让孩子在初步学会整首曲北京癫痫医院的排名子的`前提下,又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好,也基本上达到了活动目标。

  在接下来的活动过程中,我用书中的两个小娃娃来请幼儿说说两个小娃娃在干什么?他们在电话里面是怎么说的?幼儿非常主动、积极地愿意上台来表演两个小娃娃打电话的场景。然后我就开始范唱,幼儿都非常认真的听,并且能够跟着老师打节奏。唱了几遍以后,有些幼儿开始能够跟着老师轻轻的唱了起来。理解了歌词的意思以后,幼儿都基本上会唱了。整个活动,氛围非常的轻松愉快,幼儿学习得非常的快,在最后的表演环节,因为时间的关系,有一些幼儿想要上台来表演的愿望没有得到实现,但我觉得在我们区域活动时可以适当表演,让每个幼儿都得到满足。

  领域

  音乐

  活动类治疗癫痫病的药有那些

  活动内容

  我和娃娃打电话

  活动目标

  1、熟悉歌词,学唱歌曲《打电话》

  2、乐意参加集体唱歌活动,体验音乐活动的乐趣

  活动重点

  了解谜面与谜底的关系,学习用通顺的语句编谜语

  活动难点

  乐意猜谜、编谜,感受其中的快乐情趣

  活动准备

  1、《小朋友的书――我上幼儿园了》;磁带及录音机2、布娃娃手偶2个;电话机一部

  活动过程

  教学反思

  活动环节

  预导致抽搐的原因设时间

  一、表演打电话。

  教师利用手偶进行打电话的表演。

  二、谈话,帮助理解主题。

  幼儿阅读《小朋友的书――我上幼儿园了》第11页“打电话”。说一说:

  1、两个小娃娃在干什么?

  2、小娃娃在电话里怎么说的?

  三、教师有表情地范唱,幼儿安静地欣赏。

  1、教师先唱第一遍,领导幼儿跟着教师的节奏一起拍拍手,提问:

  两个娃娃打电话,一个娃娃怎么问?(教师范唱这一句,幼儿学唱)

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  另一个娃娃怎么回答?(教师范唱,幼儿学唱)

  四、幼儿学唱歌曲。

  五、找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。(鼓励幼儿多找几个好朋友)

  2分钟

  3分钟

  5分钟

  2分钟

  3分钟

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